Em 10 de junho de 2025, gestores municipais, secretários de Educação, coordenadores pedagógicos e assessores dos 399 municípios paranaenses se reuniram na Universidade Positivo, em Curitiba, para a divulgação oficial dos Resultados de Alfabetização do Educa Juntos 2024. O encontro, realizado em parceria entre a SEED?PR (Secretaria de Estado da Educação) e a AMP (Associação dos Municípios do Paraná), foi conduzido pelo secretário estadual da Educação, Professor Roni Miranda, e contou com apoio do presidente da AMP, prefeito Marcel Micheletto.

O evento teve início às 13h com a entrega dos boletins por município, seguida de uma breve solenidade e do pronunciamento de Miranda, que destacou a importância do programa para a gestão municipal, além dos impactos nos indicadores educacionais e na liberação de recursos estaduais. Uma das palestrantes foi Lina Katia Mesquita de Oliveira, da Fundação CAEd (UFFJ), que abordou o uso dos resultados das avaliações e estratégias de intervenção pedagógica.

Representando o município de Flórida, os responsáveis pela educação acompanharam os números e análises dos resultados, reforçando o compromisso local com a melhoria da alfabetização infantil. A presença do município confirma sua adesão ativa ao regime de colaboração entre Estado e prefeituras, fundamento do Programa Educa Juntos.

Criado oficialmente pela Lei nº 21.323 de 20 de dezembro de 2022, o Educa Juntos promove apoio técnico e pedagógico aos municípios na alfabetização e nos anos iniciais do ensino fundamental, com foco em práticas asseguradas por formação docente, materiais didáticos, avaliações diagnósticas e integração curricular.

O balanço também celebrou os avanços já visíveis no Estado, que flerta com os melhores resultados do País no IDEB graças ao programa. Segundo dados do MEC e Inep, o Paraná alcançou 6,7 pontos nos anos iniciais, resultado reforçado pela atuação conjunta entre Estado e municípios, reforçou o secretário Miranda.

A execução em rede do Educa Juntos - incluindo Flórida - sinaliza avanços significativos, mostrando que políticas estruturadas e cooperativas podem transformar o índice de alfabetização no Estado.